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《2.认识吨》教案优质课下载
2、过程与方法
知道并掌握1吨=1000千克，学会吨和千克之间的换算方法。
情感态度与价值观
进一步发展数学思维，感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。
教学重点：认识质量单位吨，知道1吨=1000千克，学会吨与千克之间的换算。
教学难点：建立1吨的质量概念，形成印象。
教具学具：PPT、两袋大米
教学过程：
一、创设情境、导入新知
同学们，我们一起来看大屏幕，你能给他们选出合适的合适的质量单位吗？
一只鹦鹉大约重（ ） 一只兔子约重5（ ）
一只东北虎约重350（ ） 一只大象大约重4（ ）
问：谁来说一说克与千克之间有什么关系呢？（板书：1千克=1000克）
问：这头大象的质量我们用什么来作单位？（吨）
今天这节课呢，咱们就再来认识质量家族中的一位新成员它就是——吨。（板书：认识吨）
二、观察感知、建构新知
１、直观感知，初步认识“吨”。
小组合作：（1）生活中，还有哪些物品的质量可以用吨作单位？拿出自己收集的资料给你的小组成员介绍一下。（2）通常以“吨”作单位的物体有什么共同的特征呢？请同学们观察讨论。
谁来给汇报下你们讨论的结果？
（出示三幅画面）这些物品都有两个特点——大而重，若用千克作单位，数会很大，因此要用比千克还要大的质量单位“吨”作为计量单位。
2、亲身体验
问：那1吨有多重呢？
我们先看看这一袋大米，超市里的大米有5千克、10千克的。
问：谁上来体验下？（从这头搬到那头）感觉怎么样？
问：那要是5袋10千克的大米呢？