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苏教2011课标版《2.从问题出发分析并解决实际问题（2）》集体备课教案优质课下载
教学重点：
学习画线段图分析数量关系的策略寻求解决问题的思路，从而有效的解决问题。
教学难点：
明确解决问题的思路，知道先算什么，再算什么；用两种方法解决问题。
突破方法：
创设具体生活情境，让学生在解决实际问题的过程中理解、讨论、交流，掌握画线段图的方法，理解解决问题的方法。
教学准备：
准备上衣、裤子的图片（裤子图片上标有48元的标签）。
教学过程：
一、课前冲浪。
（1）一条裤子20元，一件上衣的价钱是裤子的3倍，
师：你能提出什么问题？
生：一件上衣多少钱？
师：你会解答吗？
学生解答。
【设计目的：让学生回忆倍数关系的实际问题，并尽快融入课堂教学】
（2）一条裤子20元，一件上衣60元，
师：你能提出什么问题？
生：上衣和裤子一共多少元？（提问2个左右）
师：其实在生活中还有一种更简洁的说法. 买一套衣服要多少元。
【设计目的：让学生理解“一套衣服”的含义，为学生建立一套衣服的表象概念，为新课的教学做铺垫。】
2、揭示课题。
这些问题都是用一步计算解决的，这节课我们要来学习新的知识。
【设计目的：让学生进行过度，准备进行新课的学习。】
二、学习新知。