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苏教2011课标版《3.含有小括号的两步混合运算》新课标教案优质课下载
3.培养学生独立思考和解决问题的能力，养成良好的学习习惯。
教学重点：掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。
教学难点：体会括号能改变原来运算顺序的作用，理解含有小括号的混合运算的运算顺序。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习引入
1. 下列算式应该先算什么，再口算出结果。
（1）出示：60＋30－3 63－7＋4 2×50÷4 12÷4×6
（同一级的运算，从左往右计算）
（2）出示：2 ＋ 5×5 12 ＋ 24÷6 2×50－40 52 － 42÷7
（含有两级的混合运算，先算乘、除法，再算加、减法）
2.情境导入
二、交流共享
1.教学例3。
（1）理解题意。
出示教材第38页例3情境图及问题。
提问：要求这个问题，应该先求什么？（买1个书包后还剩多少元）
引导：怎样列式？
50－20=30（元）
追问：每本笔记本是5元，30元可以买几本？
30÷5=6（本）
提问：刚才我们列的是分步算式，怎样列综合算式？
让学生讨论后，指名回答，教师板书相应算式。
学生可能回答：50－20÷5。
（2）学习算理。