苏教2011课标版《4.练习五》新课标优质课教案设计

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2.在练习中，学生养成认真细心的计算习惯，体会认真读题、细心计算、主动检查的重要性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志，逐步增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心。

【教学重点】

1.巩固混合运算的运算顺序。

2.学会列综合算式解决实际问题。

【教学难点】

根据具体的情境正确列出综合算式

【教学准备】

课件

【教学过程】

一、口算练习

40×80= 90×50= 40×70= 70×10=

40+80= 90-50= 40+70= 70-10=

说一说整十数乘整十数与整十数加减整十数的计算有什么不同？

二、计算练习

1.想一想，算一算

205-98+46 54×（71-33） 244-6×28

480÷6-45 （79+57）÷4 351-（164-88）

学生独立完成后交流，说说先算什么？

集体讨论：计算混合运算时要注意什么？

板书：仔细观察，先定顺序再计算

2.猜一猜，算一算

（1）180-36-44 159-（59+37）

180-（36+44） 159-59-37

学生先观察每组两道题有什么相同的地方？有什么不同？猜一猜他们的计算结果有什么关系？

学生计算交流