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能听懂、认读核心语言What do you see? I see...,并能在实际情境中运用。
教 学
重 点
掌握句型What do you see?及其回答I see ...
教 学
难 点
单词fish和sheep 的复数形式及正确理解在表示两个或两个以上的事物时应使用名词的复数形式
教 学
准 备
课文录音、电子课件。
教
学
过
程
教
学
过
程
Step 1: Warm-up
师生问候
T: Good morning, boys and girls.
S:Good morning teacher.
T: How are you today?
S: Fine, thank you.
2. T: The old Macdonald has a farm, now let’s sing a song.(师生共同演唱学过的歌曲）
Step 2：Presentation
1. 教师继续说：Now， let’s go to his farm. On the farm , What do you see? 引出重点句型，并强调“see”means“看见”。
2. 通过询问“What do you see?”教师问学生在农场里看到了哪些小动物引导学习新单词 “pig, chicken , fish, bird, sheep”学生边说教师边在黑板上板书。
3. 教师带领学生继续学习和认读新单词（pig--two pigs--I see two pigs.） ( chicken--five chickens--I see five chickens。）教师以这样的方式带领学生学习单词。
4. Look and match. 播放所学动物单词的图片，让学生找到相对应的单词并进行连线。