三年级下册（2014年12月第1版）《4.练习五》精品优质课教案设计

三年级下册（2014年12月第1版）《4.练习五》精品教案优质课下载

教学目标：

1．使学生整理、说明两步计算混合运算的运算顺序，能按运算顺序正确计算两步混合运算的得数；能说明解决两步计算实际问题的解题思路，正确列综合算式解答。

2．使学生经历计算、比较并归纳两步混合运算的运算顺序的过程，能有根据、有条理地分析两步计算实际间题的数量关系，培养比较、概括和分析推理等思维能力，提高运算能力。

3．使学生养成认真计算、细心检查的学习习惯和品质；体会数学方法在解决实际回题中的应用，感受数学知识的应用价值，提高学习数学的积极性。

教学重点：

整理、掌握两步混合运算的运算顺序。

教学难点：

分析两步计算解决实际问题的数量关系，并能正确的解决实际问题。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、故事导入，做好铺垫

1.谈话：（课件出示柯南的画面）有关名探柯南的故事，同学们听说过吗？现在柯南想邀请你们帮助他破案闯关，你们愿意吗？

柯南友情提醒我们，要先学好新知识，练好本领，再去闯关哦！

二、探究交流，概括总结

1. 你能说出下面各题的运算顺序吗？

（1）42＋39÷9 60-3×10 35-5×4 30＋6÷3

42＋39-9 60÷3×10 35-5＋4 30×6÷3

（2）450-60×5 （450-60）÷3 4×（25＋15）

先请学生说一说第（1）小题各题的运算顺序，说说每题先算什么、再算什么。

你能说一说不含括号的两步混合运算的运算顺序吗？

预设：

在没有括号的算式里，如果都是加、减法或者都是乘、除法，要从左往右依次计算；有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。

请同学们，同桌之间互相说一说不含括号的两步混合运算的运算顺序。

同桌互相说一说。