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苏教2011课标版《4.练习五》精品教案优质课下载
在活动中主动探索解决问题的策略，培养合作精神，增强学习兴趣。
教学重点：在玩扑克牌算“24点”的数学活动中，掌握算“24点”的基本方法，进行加、减、乘、除的口算练习，提高口算能力。
教学难点：算“24点”的方法。
教具：A—10扑克牌各一张，多媒体课件。
学具：人人准备A—10扑克牌各一张。
教学设计
揭示活动内容
今天，我们都带来了扑克牌，它是一种娱乐的工具，他有很多种玩法，你们知道吗？说说看。（指名回答）
揭示课题：今天我们就要用这扑克牌算“24点”
板书课题：算“24点”
复习铺垫
出示口算：3 X 8 = 4 X 7 -4 = 4 X 6 =
9 + 5 +10 = 2 X 9 + 6 = 2 X 4 X 3 =
明确游戏规则
将A看做“1”，从A—10这十张牌中任意拿出3张或4张扑克牌，根据这3张或4张扑克牌上的数，用加、减、乘、除法进行计算后，得数是24。每张牌上的数都要用，而且只用一次。
乘法口诀算“24点”
1、第一关——对对碰
师：如果我出8，你能拿出一张与我这张碰成24吗？
生：出3。
师：想到哪句口诀？
生：三八二十四
师：如果我出4，你将拿一张什么牌与我的4碰成24呢？
生：出6.
师：用哪句口诀？
生：四六二十四