三年级下册（2014年12月第1版）《4.练习五》集体备课教案设计

三年级下册（2014年12月第1版）《4.练习五》集体备课教案优质课下载

教学难点：列综合算式解决实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、知识再现

谈话：本单元我们学习了混合运算的运算顺序，请同学们根据所学的知识，回答下面的问题。（课件出示）

在没有括号的混合运算中，要先算（ ）再算（ ）；如果算式里有括号，要先算（ ）。

二、基本练习

1.完成教材第40页“练习五”第1题。

让学生直接把得数写在书上，通过开火车的游戏回答，集体订正。

2.完成教材第40页“练习五”第2题。

（1）先指名回答每道题的运算顺序，再让学生独立完成计算。

（2）比较每组题的运算顺序和计算结果，说说你发现了什么。

3.完成教材第40页“练习五”第3题。

先指名回答每道题的运算顺序，再让学生独立完成计算，黑板板演，然后集体订正。

4.完成教材第40页“练习五”第4题。

让学生读题，找出已知条件和所求问题。

引导：分析数量关系，分析各题先求什么，再求什么。

先让学生说一说自己是怎么算的，然后全班订正，教师结合学生的错例适当追问。

5.完成教材第40页“练习五”第5题。

让学生先读题，理解题意，找出题中的数量关系，确定先算什么，再算什么，然后列式解答（可以多种方法），指名汇报答案，教师适时作出评价。

三、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？

四、课堂作业