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《4.练习五》公开课教案优质课下载
教学准备：课件? ?
教学过程：
一、复习：
说说下面各题怎样计算（先算什么，再算什么）
54×（71－33） 244－6×28 480÷6－45 （79＋57）÷4
小结运算顺序。
二、讲解练习五第6题
1.（出示两组题目）
180－36－44 159－(59＋37)
180－(36＋44) 159－59－37
同桌二人合作，完成2组计算。
讨论：结果怎么样？为什么会出现这样的情况？
（仔细观察，每组题目中上下两道题有什么相同的地方，又有什么不同）
结合学生回答，小结板书：在减法中，连续减去两个数，等于减去这两个数的和。
（这就是减法的性质）
2.出示另外两组题：
320÷4÷2 72÷（2×3）
320÷（4×2） 72÷2÷3
小组合作，先计算，再讨论，小结：
除法的性质：在除法中，连续除以两个数，等于除以这两个数的积。
三、讲解练习五第7、9、10题
1、出示第7题
读题，讨论：不计算，你有什么好办法来比较大小。
同桌讨论交流，汇报。
2、出示第9题