苏教2011课标版《●算“24点”》公开课教案下载

苏教2011课标版《●算“24点”》公开课教案优质课下载

能力目标：通过试算、调整等思考过程，掌握解决问题的策略，进一步提高解决问题的能力。

情感目标：

1．充分发挥评价的激励功能，增强学生学习数学的兴趣。

2．在课堂活动中，进一步培养学生的合作意识和探究能力。

教学重难点：

重点：理解掌握算24点的方法和规则，能比较快地利用3张牌算24点。

难点：用4张牌算24点。

教学准备：扑克牌，多媒体课件，练习纸等。

激趣导入

1.介绍扑克牌。

引导：今天数学课大家都带来了什么？（出示扑克牌）你知道扑克牌中蕴藏的秘密吗？

听说扑克牌跟我们生活中一年的时间还有很密切的关系呢！仔细听：（播放录音）

2.引入活动。

谈话：扑克牌除了有这么神奇的秘密，还是一种有趣的智力玩具。你们用扑克牌玩过哪些游戏呢？

扑克牌的搭配千变万化，可以玩很多种游戏。今天我们就一起来用扑克牌玩一种游戏——算24点。

你知道怎么玩24点吗？今天我们就来学一学、玩一玩这个智力游戏，看看你的智力水平。

初识算法

1.体会算法。

（1）取牌：大家和老师一起拿出A到10各一张，共10张牌，其中把A看成1来计算。同桌互相检查一下，都拿对了吗？

（2）老师出一张牌，你能快速从你的手中拿一张牌，和它算出24吗？准备好了吗？

我出4，另一张几？这么快，怎么算？我出6，另一张4？谁来说怎样算，为什么？（四六二十四）

师：我出3。生：我出8。怎么算的？为什么？师：我出8。生：我出3。生说算法。

小结算法。

（3）师：我还出8，你能拿出两张牌跟老师出的8算出24吗？注意：每一张牌只能算一次。拿好的请放在面前摆好。

反馈：你拿的是哪两张？怎么想的呢？（两张能计算出3）