《●算“24点”》精品优质课教案设计

《●算“24点”》精品教案优质课下载

教学准备：课件、扑克牌。

教学过程：

谈话导入

教师拿出扑克牌，问：这个大家肯定认识吧？（扑克牌）它又几种花色？几个数字？你别小看这扑克牌，它的里面藏着许多秘密呢!用它能玩好多游戏，你会玩什么游戏？（学生自由发言）揭题：今天我们就用这A—10张牌来算24点。

介绍：（课件出示）怎样算“24点”呢？结合学生的介绍，教师出示游戏规则。（课件出示）

每人准备A—10各一张牌。（A表示1）.

先任意拿出3张牌，根据3张牌上的数，用加、减、乘、除法进行计算，但要注意的是每个数只能用一次，算出得数是24。

乘法口诀算“24点”——对对碰。

三八二十四

师：我如果出8，你能拿出一张牌和我这张牌碰成24吗？（学生：出3）.介绍：对，可以利用乘法口诀“三八二十四”来凑成24。

师：我还出8，你能拿出两张牌和我碰成24吗？学生想办法，并交流讨论。

引导：出的牌只有凑成3，就可以再利用“三八二十四”的乘法口诀碰成24。

2、四六二十四

师：如果我出4，你将拿出一张什么牌和我的4 碰成24 ？（学生：出6）对，可以利用乘法口诀“四六二十四”凑成24。

我还出4，你能拿出两张牌和我碰成24吗？学生想办法。

如果我出6呢？（学生：出4 ）引导说明：不仅仅是出4，只要出的牌凑成24，就可以利用口诀“十六二十四”碰成24。

其他方法，师：我如果出9，你怎样出牌才能碰成24呢？学生思考，交流方法。

说明：方法不是唯一的，只要你的牌与我的9碰成24就行。（如：出一张3和一张4,9-3=6,64=24）

三、三张牌探究算24点

1、（课件出示）出示3、6、7三张牌，怎样计算得到24？

学生独立尝试后交流。

汇报，教师板书。

你是怎样想到的？

2、（课件出示）出示7、8、9三张牌算出24。（方法同上）

3、练习（课件出示）：你能用下面各组牌上的3个数算出24点吗？