三年级下册（2014年12月第1版）《●算“24点”》优质课教案下载

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教学难点：会用4 张牌算“24 点”。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话引入

教师手持扑克牌，谈话：认识它吗？它有几种花色？几个数字？是的，这是一副小小的扑克牌，用它能玩几十种游戏，同学们，你会用扑克牌玩哪些游戏？

学生自由发言。

揭题：这节课我们来玩一种和数学有关的扑克游戏——算“24 点”。

提问：你会玩算“24 点”吗？能否说说怎么玩？结合学生的介绍，教师出示游戏规则：

（1）每人准备扑克牌A~10 各一张（A 表示1）；（2）在我们准备的扑克牌中拿出几张牌，利用学过的加、减、乘、除进行计算，使最后的结果是24。但要注意：每张牌只能用一次。

二、交流共享

1.新手教程。

（1）课件出示扑克牌3。

谈话：加入不限定你出几张牌，我的手上有一张“3”的扑克牌，你手上的牌出几，就能和我的这张牌计算得出24。

方法一：出8，三八二十四。

方法二：出3 和7，三七二十一，加3 就是24。

方法三：出3 和9，三九二十七，27 减3 就是24。

……

（2）课件依次出示扑克牌2、4、6、8、10、12，让学生说出如何算出24。

归纳并提问：刚才同学们除了用上三八二十四、四六二十四，还想到了其他的一些方法，

看来凑成24 的方法还是很多的。你知道哪些数比较容易算出24 吗？

2.闯关。

第一关：基础闯关。

（1）课件出示3 张牌：7、6、3。

谈话：联系这3 个数，哪些数能让你直接想到24。

（6，因为四六二十四；3，因为三八二十四）