三年级下册（2014年12月第1版）《●算“24点”》集体备课教案设计

三年级下册（2014年12月第1版）《●算“24点”》集体备课教案优质课下载

1.让学生掌握算24点的基本方法，知道不同的牌可以算24，相同的牌有不同的算法。

2.让学生在玩扑克牌算24点的教学活动中，进行加、减、乘、除的口算练习。

3.通过活动，激励学生主动探索解决问题的策略，培养合作精神、创新意识、激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：了解算24点的方法。

教学难点：用4张牌算24点。

教学准备：每人准备点数分别为A-9的扑克牌各一张。

教学过程：

讲一讲，激趣引新。

介绍扑克牌。

引导：今天数学课同学们都带来了什么？（出示扑克牌）你知道扑克牌中蕴藏的秘密吗？

听说过没有，扑克牌跟我们生活中一年的时间还有密切的关系呢！你相信吗？

介绍：大家观察，（用扑克牌演示、说明）一副牌有54张，大王代表太阳，小王代表月亮；其余52张代表一年中的52个星期。扑克牌有红桃、方块、梅花、黑桃四种花色，分别象征着春、夏、秋、冬四个季节。引入活动。

2、谈话：扑克牌还有这么神奇的秘密，又是一种有趣的智力玩具，你们玩过扑克牌吗？都用扑克牌玩过哪些游戏呢？

引入：扑克牌的搭配千变万化，可以玩很多种游戏，其中就有一种游戏叫“算24点”，你知道是怎么玩的吗?我们可以利用几张牌，每张牌只用一次，用加、减、乘、除进行计算，使最后的得数是24，这就是“算24点”。今天我们就来学一学、玩一玩这个智力游戏，看看你的智力水平。（板书课题）

二、学一学、新手入门。

1、体会算法。

（1）取牌：大家和老师一起拿出A-9各一张，共9张牌，其中把A看成1来计算。同桌互相检查一下，都拿对了吗？

（2）引导：老师出一张牌8，（出示8）你能从你的手中拿一张牌，和8算出24吗？怎样算？

你还可以像这样拿出几和几可以算出24？为什么拿4和6？

引导：老师还出9，你能拿一张牌跟老师出的算一算，也算出得数24吗？大家想一想、拿一拿。（找不到）

交流：再拿出一张2，你能在自己的牌再找一张牌，用三张牌算出24点？还有哪些不同的拿法的？有不同拿法的来说一说。

过渡：如果拿出两张牌能算出得数3，再和8乘就得24；或者算出16，再和8加也得24。所以计算的方法可以是不同的。像这样的，就是拿出三张牌，用加、减、乘、除法计算，每张牌只用一次，算出24.现在如果给你三张牌，你能算出24吗？试试看。

2、引导计算。

（1）出示三组扑克牌：2、3、4, 3、8、9， 3、5、9.

说明：这里每组三张牌，都可以算出24。请同桌讨论，每张牌只能算一次，可以怎样算，把你讨论的算式分步记录下来。