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《●算“24点”》最新教案优质课下载
4、增强学习数学的兴趣。进一步培养合作意识和探索能力。活动准备教师：课件等。
学生：每人10张牌，铅笔和练习纸。活动流程流程1：谈话交流，引出课题
流程2：初步了解“算24点”的规则
流程3：通过3张牌，了解“算24点”的基本方法及基本规则
流程4：通过4张牌，进一步丰富“算24点”的不同方法。
流程5：通过微课了解四人“算24点”的规则并分组游戏
流程6：总结收获，了解“24点的秘密”活动过程教师活动学生活动活动目标一、
联系生活，渗透课题
二、
了解规则
三、
3张牌算24点
四、4张牌算24点
五、用3或4张牌比一比
六、总结收获
八、板书
课前谈话
谁能跟我介绍下你们的班级？
平时大家喜欢玩游戏吗？
谁游戏玩的最好？怎样才能玩好一个游戏？
1、知道我们今天玩什么游戏吗？以前玩过吗？怎么玩？
明确：
1）加减乘除，随便使用。
2）每张牌都要使用。
3）每张牌只能用一次。