苏教2011课标版《●算“24点”》优质课教案下载

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4、 增强学习数学的兴趣。进一步培养合作意识和探索能力。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、揭示课题

1、口算

3×8= 4×7－4= 4×6= 9+8+7 = 2×9+6= 2×3×4=

2、用来算24点，你知道算24点是怎样玩的吗？

介绍：我们在玩算24点时，把A看作1，利用几张牌，用＋－×÷使其结果为24，每张牌只可用一次。今天我们就来算24点。（板书课题）

二、教学新课

幸运第一关、快乐对对碰（用3张纸牌计算24点）

1、出牌

怎么算出24？

计算：7－3＝6 4×6=24

怎么想的？(因为4乘6等于24。）

2、出示

怎么算出24？怎么想的？

汇报：（1）2×3=6 4×6=24（因为4乘6等于24。看4想6）

（2）2×4=8 3×8=24（因为3乘8等于24。看3想8）

（3）3×4=8 2×12=24（因为2乘12等于24。看2想12）

3、出示：

怎么算出24？用的是什么方法？学生汇报交流。

4、出牌

怎么算出24？用的是什么方法？学生汇报交流。

5、算24点，看我想到谁？

幸运第二关：挑战自我，我能行（用4张纸牌计算24点）