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苏教2011课标版《1.认识年、月、日》优质课教案下载
一、引入
师：这是一张2017年的日历，大家来仔细观察这个年历，你发现了什么？
生：一年有十二个月
每月有多少天
……
师：今天我们就来一起研究“年月日”的有关知识！（板书课题：认识年月日）
二、探究
1、观察发现、引出大月、小月、2月
师：请大家拿出作业纸，先观察自己的年历，再填写下面的表格。（课前发给学生作业纸）
生：（学生先观察年历，再填写表格）
师：请大家观察这张根据年历整理的表格，你能把这些月份进行分类吗，说说你的想法？
生：一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月有31天，四月、六月、九月、十一月有30天，二月有28、29天。（板书：31天：1、3、5、7、8、10、12
30天：4、6、9、11
28或29天：2 ）
师：我们规定有31天的月份是大月，30天的月份是小月
师：（板书：大月（31天）
小月（30天）
师：2月呢，是大月吗，是小月吗？
对了，二月既不是大月，也不是小月。它有28或29天，这个问题，明天数学课我们会继续研究。
师：请大家拿出水彩笔，把表格里的大月涂上黄色，小月涂上红色（课件播放）。
师：看着你的涂色说一说大月有几个？哪几个？
（一边听回答，一边板书）
小月有几个？哪几个？（指名回答，教师板书）
师：那还剩下一个月是？
生：齐答二月（教师板书二月）