《1.认识年、月、日》优质课教案设计

《1.认识年、月、日》教案优质课下载

教学重难点：

教学的重点是获得较长时间观念，即年、月、日的认识，培养学生自主学习的精神。其中发现并掌握闰年的判断方法是本节课的教学难点。

教学过程：

课前谈话，激发兴趣

师：知道这是什么节日吗？这一天小朋友们最开心了，是吧！那你还知道哪些节日呢？

生：国庆节、植树节、三八妇女节……这都是一些有意义的日子。

师：今天也是个有意义的日子，因为有这么多老师和我们三(2)班的小朋友一起学习，让我们记下这难忘的一天，今天是2017年3月10日（课件出示2017年3月10日）

屏幕上这句话有哪些时间单位呢?(年月日)没错，年月日是较大的时间单位。今天这节课我们就来学习有关年月日的知识。

二、分层探索，研究年历

师：关于年月日的知识，同学们可能已经知道了一些，谁把自己了解的和大家讲一讲。谁先来？你说

生：我知道了一年有12个月。（师相机板书）

师：谁来补充？

生：……

知道的可真不少，是不是同学们说的这样呢？请出我们的好朋友

——年历

三、体验感悟，探究概念

1.初步认识使用日历，了解年、月、日的知识。

　师：看这是哪一年的年历？

生：2017年的年历。

师：一年是不是12个月呢？让我们一起数数看。

生：1月、2月、3月……

师：一年有多少个月？

生：12个月。（祝贺你们，一下子就发现了年和月的关系）

师：（指着1月的月历）每一个月份的卡片，我们称为月历，这个月所有的日期都在这张卡片上，这上面的汉字表示什么你知道吗？

生：表示星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五和星期六。