苏教2011课标版《1.认识年、月、日》优质课教案下载

苏教2011课标版《1.认识年、月、日》优质课教案下载

【教学目标】：

1．在观察年历的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月、哪几个月是小月，知道2005年全年有365天。

2．在探索的过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。

3．在从年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣，接受政治思想教育。

【教学重点】：认识时间单位——年、月、日。知道全年有12个月，有大、小月之分，大月有31天，小月有30天。

【教学难点】：记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月。明确二月既不是大月也不是小月。

【教具准备】:年历卡每人一份不同、彩色笔。

【教学过程】：

一．师生交流，导入课题：

[谈话]：上课的铃声已经响起，现在是北京时间时分秒，（板书） 这句话里有哪些时间单位？我们有学过吗？

[引题]：对！时、分、秒是我们已经学过的表示较短时间的单位，这节课我们一起来学习表示较长时间的单位：年、月、日。（板书课题 年 月 日）

二、观察日历，探究新知

（一）、唤醒旧知

[交流]：关于“年月日”的知识你已经知道了什么？谁愿意向大家来介绍一下？

（教师随机有选择性的板书：一年有12个月，一年有365天，一个月有30天，31天等。）

（二）、观察年历，认识大、小月和二月。

[过渡]：关于“年月日”的知识同学们知道的还真多啊！同学们，我们做数学研究时需要借助一些研究材料。还记得我们学习时分秒时借助了“钟表”这个好朋友，那我们学习年月日借助哪个好朋友呢？（生：年历）王老师给女同学准备了2016年的年历，给男同学准备了2017年的年历。（课件出示不同年份的年历）

[谈话]：下面请同学们拿出你们的年历卡，我们一起来找一找刚才同学们说到的这些知识，好吗？

1、一年有12个月吗？我们大家一起来数一数。

2、认识大、小月和二月

[谈话]：刚才有小朋友说每个月的天数不完全相同，有31天，有30天，有…请同学们赶紧在年历卡上找出每个月的天数，整理在这张表格里。

写生填写后校对，请男女生各一名。

[小结]：看来不同年份只有2月份的天数是不同的。

[师讲解]：我们把有31天的月叫大月。（板书：大月）大月有哪几个月？齐说（板书）

我们把有30天的月叫做小月 （板书：小月）哪几个月是小月？齐说（板书）