三年级下册（2014年12月第1版）《1.认识年、月、日》精品优质课教案设计

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教学目标：

1．在观察年历卡的活动中，通过自主探索，经历观察、统计的过程，知道每个月的天数，了解大月、小月的知识，会计算一年的天数。

2．认识年月日时间单位，建立时间观念。

教学重点：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月等方面的知识。

教学难点：记忆大月和小月

教学准备：课件、学习材料、不同年份年历

教学过程：

一、创设情境，揭示课题，明确目标

1.今天是几月几日？出示2013年的年历，你能找到12月6日吗？

从这份月历中，你还能获得哪些信息？

2. 揭示课题：年月日

3. 明确目标

二、学习板块一 （目标1：知道每个月的天数；）

1.自学指导：

（1）观察年历，把每个月的天数填入表格。

（2）从表格中，你能发现什么？把你的想法在小组里交流。

2.学生活动，教师指导。

3.四人小组反馈交流

预设：

学生介绍自己统计的，读出每个月的天数，教师相机引导

如果学生统计的每个月的天数都一样，那老师就留下一张表。

如果学生说出了只有2月份的天数不一样，其他每个月的天数都一样，这时教师也引导将表合并。

月份1234 5 6 7 8 9 10 1112天数3128或293130313****1303130314.仔细观察表格，你发现了什么？

5.完善板书

大月：1、3、5、7、8、10、12月 （31天）