苏教2011课标版《1.认识年、月、日》集体备课教案设计

苏教2011课标版《1.认识年、月、日》集体备课教案优质课下载

　　1、在观察年历的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月、哪几个月是小月，知道2005年全年有365天。

　　2、在探索的过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。

　　3、在从年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣，接受政治思想教育。

　　教学重点：

　　认识时间单位——年、月、日。知道全年有12个月，有大、小月之分，大月有31天，小月有30天。

　　教学难点：

记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月。

教具准备：

　　挂图、小黑板、年历卡、彩色笔。

教学过程：

　　一、联系生活，设疑导入

　　1．提问：同学们，你们喜欢猜谜语吗？课件出示猜一猜

　　出示年历表，让学生观察你知道了什么？

　　2．揭示课题：我们今天借着年历来学习时间中的单位，年月日。

　　（板书课题）

　　二、通过观察，探究新知

　　（一）观察年历，认识大月、小月和二月。

1.认识年历：拿出你准备好的年历，仔细观察每个月的天数，把每个月的天数填写在表格中，把你的发现写在学习纸上。

2．小组讨论：把你的发现和小组内的同学分享和交流，有小组长负责把你们的发现写在小组学习单上。

3.　指名汇报，总结梳理：每个月的天数有31天的，也有30天的；二月有28天；也有29天。

师：我们给天数是31天的月份起个名字吧，叫大月。30天的呢?（生：叫小月。） 2月是一个特殊的月份，既不是大月，也不是小月。

（二）记忆大、小月。

　　师：刚才我们一起研究了大月、小月的知识，有什么好方法帮助我们记忆呢?

　　师：古代伟大的劳动人民想出了一种拳头记忆的方法，你们会吗?（出示挂图并讲解）让学生伸出左拳一起来数。 一月大、二月平、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。(让学生互相数一数，进行交流。)

　　师：除了用拳头帮助我们记忆外，还有一个好记的歌谣记忆法，一起来看看吧! 出示口诀并讲解，学生一起读一读。 一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九冬三十天，只有二月有变化。。