三年级下册（2014年12月第1版）《1.认识年、月、日》精品优质课教案设计

三年级下册（2014年12月第1版）《1.认识年、月、日》精品教案优质课下载

3.通过观察年历表、数每月天数等活动，了解年、月、日的知识，体会年、月、日的时间长短，形成时间单位年、月、日的概念，培养观察、收集、归类分析等能力。

教学重点：有关年月日的知识

教学难点：正确辨认大月和小月的月份

教学准备：2014、2015、2016的年历卡，收集一些节日的日期等资料，导学单。

教学过程：

（上课前先趴在桌子上休息几分钟）

一、谈话导入，明确目标。

我们首先来看几幅图片，是关于咱们班的，看看图片里有没有你？（出示四张图片，说说图片的内容，从照片中你还看出了什么？）

学生把目光聚焦到照片拍摄的时间上，问学生：你是怎么知道的，表示什么意思？顺势出示时间关系图：

师：年月日和时分秒都是用来表示什么的？哪些是我们已经学习过的，你能说出它们之间的关系吗？

那么，年、月、日之间又有什么关系呢？我们今天就来一起学习探究有关年月日的知识

板书课题，读一遍课题：《认识年、月、日》

看一下本节课的学习目标，自己轻声的读一遍。

二、预习汇报，交流展示。

在周六周日给同学们布置一项作业，搜集有关年月日的一些知识，现在把你的导学单拿出来，看看你都搜集到了多少条知识。

把你收集到的信息在小组内交流，首先认真听好老师的要求：（指明学生读）

（1）要认真倾听小组内同学的发言；

（2）将别的同学搜集到的知识点跟自己搜集到的进行比较，哪些是一样的，哪些是不同的。将你没有搜集到的，你认为重要的信息填入下面的方框中。

（3）对别的同学的发言进行及时的补充。

（4）小组长做好统计，看看你们组一共搜集到了多少条有用的信息，选派小组成员上台展示。

（5）展示的同学先在小组内展示一遍，要注意语言的完整。

2.小组交流发言（给学生充足的时间）

3.小组汇报展示

说说你们小组一共搜集到多少条有关年月日的信息？

下面是各小组汇报学习成果的时间，我要找一位小老师上来组织各小组进行发言展示。