三年级下册（2014年12月第1版）《2.认识平年和闰年》优质课教案设计

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2、过程与方法:

通过观察、思考、讨论、归纳等学习活动，我学会了判断平年和闰年的方法。

3、情感态度与价值观：

我感受到数学和实际生活的紧密联系,懂得了珍惜时间。

重点

难点

重点：我能判断某一年份是平年还是闰年。

难点：我发现并掌握了判断平年和闰年的方法。

学习

方法

1、自主探究学习法：在结构化预习指导课中发挥学生的主体作用，充分放手让学生自主学习，在解决问题过程中，尊重学生的思考方法。

2、合作讨论学习法：小组讨论解决《问题发现—评价单》上的所有问题，采取合作学习的方法，进行小组合作讨论，各抒己见，教师适当点拨归纳。

3、交流展示法：在发现课上各组选择展讲任意一个问题，同时培养学生展示展讲能力。

学习

准备

1、教师课前准备：“问题导读-评价单”、学习方案设计、ppt。

2、学生课前准备：年历，并完成工具单。

学习过程设计（第1课时）程序

（要素）时间教师行为期望的学生行为一．

创设情境

呈现目标1-3

分钟

可以课前发平年和闰年的《问题导读—评价单》，引导学生进入主题学习，呈现学习目标，达到激发兴趣，咀嚼目标的目的。1、学生展读学习目标。

2、学生能积极进入状态。二．

自主学习