三年级下册（2014年12月第1版）《3.练习六》优质课教案设计

三年级下册（2014年12月第1版）《3.练习六》教案优质课下载

教学目标：

学生完整地掌握年月日的知识，能应用年月日的知识进行一些简单的判断，制作月历；了解月历表上相邻数之间的关系，能用简便方法求出几个相邻数的和。2.学生在应用年月日知识的过程中，体会应用知识判断、推理的方法，培养学生的推理能力和应用意识；进一步了解每月日期在月历表里的排列顺序及规则，提高实践能力。

3.学生体会年月日知识在生活中的应用，体验生活里的数学现象，感受数学来自生活、应用于生活实际，通过思考、操作、交流等活动，培养独立思考、动手操作等学习习惯和品质。

教学重点：

了解每月日期在月历表里的排列顺序及规则，掌握制作月历的奥秘。

教学难点：

了解月历表上相邻数之间的关系，能用简便方法求出几个相邻数的和。。

教具准备：

课件

教学过程：

一、开门见山

师：孩子们，这节课我们一起来学习（板贴课题）：练习六“探究月历中的奥秘”。追问：孩子们，看到这个课题，你有什么疑问？

师：真会思考！这节课我们就一起来探究月历中的奥秘吧！

【设计意图】本节课是一节练习课，研究与月历有关的内容，所以取名“探究月历中的奥秘”。孩子看到课题，会有所疑问：月历中有什么奥秘？月历中的奥秘与数学有什么关系？刺激学生的求知欲，带着自己的思考进入课堂。

二、巧填生日邀请卡

师：小红和她的好朋友们正在讨论生日，小红是这么描述她生日的？（课件出示：我的生日是6月的最后一天。）她还写了生日邀请卡（课件出示）。写完整了吗？你能帮助她填出准确的日期，顺利发出邀请卡吗？

预设：填6月30日。

师：跟他想的一样的人点点头。

追问：你能说一说你是怎么思考的吗？

预设：6月是小月有30天，所以最后一天是6月30日。

师：说的真好，思路很清晰。一年中，还有哪几个月小月？

师：记得真清楚。（手势点赞）

师：小红的生日是6月30日。我们来看看其他几个小朋友的生日描述吧？（课件出示）

师追问：你能说一说你是怎么思考的吗？

师：说的真好，我们根据获取的信息，加上我们的正确推理，知道了他们的生日。你想让其他同学来猜猜自己的生日吗？