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苏教2011课标版《4.认识24时记时法》最新教案优质课下载
课题
24时记时法
授课类型
新授
教学目标
1.认识24时记时法，会用24时记时法表示生活中的时间。
2.能进行普通记时法和24时记时法之间的相互转换。
教学重点
会用24时记时法表示时刻。
教学难点
理解和发现普通记时法和24时记时法之间的联系与区别，并能正确进行互换。
教学方法
观察，比较，联系生活实际
教学手段
多媒体课件
教时安排
1课时
教学过程
一、谈话引入
1.谈话：羊村要召开羊羊运动会，这一天，懒羊羊通知喜羊羊：“明天5时到羊村体育场参加跑步比赛。”第二天，喜羊羊天没亮就出发了，早上5时赶到体育场却发现一个小伙伴也没有，一直等到傍晚5时才开始比赛，这是怎么回事？（学生自由发表各自意见）
师：原来，一天有2个5时，懒羊羊在通知的时候没有说明是早上的5时，懒羊羊在通知的时候没有说明是早上的5时，还是傍晚的5时，导致喜羊羊在早上5时就到了达了。生活中经常因为这样的描述出现错误，为了简易、不出错，广播、电视等部门都用24时记时法。
2.揭题：本节课我们就来认识下24时记时法的相关知识。
二、交流共享
1.出示教材第51页例3的节目预告表。
提问：这是中央电视台少儿频道的节目预告表，你从中知道了什么？（学生自由发言）