三年级下册（2014年12月第1版）《4.认识24时记时法》新课标优质课教案设计

三年级下册（2014年12月第1版）《4.认识24时记时法》新课标教案优质课下载

教学难点：区别两种计时方法，并能进行互换。

教学方法：自主探索、合作交流。

教学准备：课件、微课视频。

教学流程：

一、学什么

（一）课前完成自主学习中的知识链接。

1、常用的时间单位有（ ）。

2、钟面上一共有（ ）个数字，（ ）个大格，每个大格代表（ ）时。

3、时针走一圈表示（ ）时。

4、时针和分针成一条直线时是（ ）时整，时针和分针重合时是（ ）时整。

5、2时10分=（ ）分

6、180秒=（ ）分

(二)小老师领着订正答案，小组加分。

二、怎么学

（一）课件出示对话，引出课题。

（二）读知识点。

（三）微课讲解24时计时法是怎样产生的？

（四）先独立完成自学导航，小组交流。

1、半夜12时也叫（ ）时。

2、钟面上，时针从0时到中午12时，经过（ ）小时，是时针走过的第一圈；时针从中午12时再到0时，又经过了（ ）小时，是时针走过的第二圈。

3、经过一天，钟表上的时针转了（ ）圈，1天有（ ）个小时。为了简明且不易出错，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做（ ）。

4、生活中哪些地方采用24时计时法？

5、用24时计时法表示时刻：上午10时用（ ）表示，晚上10时用（ ）表示。

（五）学生汇报。

（六）微课讲解，突破本节课的难点。