三年级下册（2014年12月第1版）《4.认识24时记时法》优质课教案设计

三年级下册（2014年12月第1版）《4.认识24时记时法》教案优质课下载

会用24时记时法表示时刻。

教学难点：

理解和发现普通记时法和24时记时法之间的联系与区别，并能正确进行互换。

教学过程：

一、谈话引入

1.谈话：小猪佩奇和小羊苏西约好周六8时到电影院门口见面.她们俩都按时去了同一个电影院门口,但是却没有见到面.你们知道为什么吗?（学生自由发表各自意见）

师：原来，一天有2个8时，佩奇在通知的时候没有说明是上午

的8时还是下午的8时。导致苏西在上午8时就到达了。生活中经常因为这样的描述出现错误，为了简易、不出错，广播、电视等部门都用24时记时法。

2.揭题：本节课我们就来认识下24时记时法的相关知识。

二、交流共享

1、认识24时记时法

师：在研究这种记时法之前，老师想问问大家，喜欢过春节吗？（喜欢）春节是我们最喜欢的节日，请同学回忆一下，在除夕夜晚新年的钟声在什么时候敲响？（夜里12点）

师：对，夜里12时，这一时刻是旧的一天的结束，也是新的一天的开始，我们把这一时刻称为0时，新的一天从这一刻开始。

师：下面我们请同学们用你们的火眼金睛仔细观察，现在是几时，他们在干什么？

生：图一是上午8时，在升国旗；图二是中午12时，在吃午饭；图三是晚上8时，准备睡觉。

师：像这样需要在时刻前面加上“上午”“中午”“晚上”等时间词才能清楚地表示时间的方法，是我们日常生活最常用的记时方法，叫做普通记时法。为了记时简便不易出错，就采用一种新的记时方法，知道吗？（24时记时法）

师：同学们想一想，时针从夜里12时开始到中午12时，经过了几个小时，转了几圈，一天结束了吗？

生：转了1圈，经过了12个小时，一天还没有结束。

师述：对，夜里12时到中午12时，是一天中的前12个小时，我们也可以直接用0时到12时来表示。

师：请再注意观察，现在时针开始转第二圈了。

提问：时针又走了一大格，现在是下午几时？（下午1时）下午1时是一天的第几个小时？你是怎么想的？请一个学生说说？（一圈是12个小时，再加上1小时，就是13时）那么下午1时可以说是几时？（13时）

师述：对，钟面上第二圈开始的下午1时我们还可以说成是13时（出示）

提问：时针又走了一大格，现在是下午几时？也可以说成几时？你又是怎么想？指名学生回答。（下午2时就是14时，12时加2时就是14时）

师述：依次类推，下午3时，下午4时直到晚上12时的时间接着写下去，又可以说成几时呢？你能写出来吗？请大家在本子上写一写。

集体交流，学生汇报，结合课件出示用24时记时法表示的时间。