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《4.认识24时记时法》新课标教案优质课下载
过程与方法：通过观察、比较等活动，发现并归纳普通计时法与24时计时法中表示时间的方法和相互转化的规律，并能正确进行互化。
情感、态度与价值观：在探索的过程中，体会握24时计时法在生活中的应用，培养学生的时间观念．养成合理安排时间和珍惜时间的习惯。
教学重点：了解和认识24时计时法，知道握24时计时法和普通计时法的区别，能正确把两种计时法表示的时间进行互换。
教学难点：能正确地理解0时和24时。
教具准备：钟表、活动钟面、多媒体课件。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、师：上课之前，老师想请同学们做一个脑筋急转弯。
去年暑假时，小红参加了一个夏令营活动，在回家的前一天晚上，小红打电话给妈妈，说她明天乘火车回家，8:00到达太原火车站。第二天早上，妈妈早早的来到车站等候小红，可是却没有接到小红，你知道是怎么回事吗？
师：她们两人说的8时是同一个8时吗？小红所说的8时应该是什么时候的8时，而妈妈以为是什么时候的8时？.(板书:早上8时 晚上8时)
自主探究，掌握新知。
师：两个都是8时，这两个8时表示的是同一个时刻吗？我们怎么区分这两个不同的时刻的？
生：早上8时 和 晚上8时。
师：对，一个说成早上8时 ，一个说成晚上8时 。需要在8时前加上合适的时间词才能表述清楚。这种计时方法叫普通计时法。（板书:普通计时法）
普通计时法计时，需要在时刻前加上凌晨、上午、中午、下午、晚上等时间词。（板书:加时间词）
追问：为什么8时前面一定要加上了时间词？不加行不行？
预设：只有加上时间词才能区分清楚两个不同的8时。
2、有没有更简洁的方法来计时呢？
师：老师觉得加时间词还是有一点麻烦，而且有时忘说时间词还容易造成误会。
有没有一种更简洁的计时方法，不加时间词也可以准确地区分这两个不同的8时？
预设：早上8时就是8时，晚上8时是20时。
（板书:8时 20时）
你怎么知道晚上8时时20时的？怎么算的？
大家觉得怎么样？简洁不简洁？简洁在哪儿？
（板书:不加时间词）