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三年级下册(2014年12月第1版)《4.认识24时记时法》教案优质课下载
教学重点和难点:
重点:会用24时记时法表示时刻。
难点:理解时间与时刻的含义,及时间与时刻的区别;掌握有关时间的计算。
教学过程:
一、复习导入
说说我们平时习惯说的:
早上上课时间是什么时候?______
放午学时间是什么时候?______
中午上学时间是什么时候?______
放晚学时间是什么时候?______
二、学习新课
师:在一日(也就是一天)的时间里,钟面上的时针正好走几圈?
(先闭上眼睛想一想)
我们一起来看一看,钟面上的时针是怎样走的。(给学生演示教具)同学们,除夕之夜当新年的钟声敲到第12下时,新的一年开始了。此时此刻,钟面上的时针和分钟都指向数字12——夜里12时。(就是0时,24时记时法也就是从此时此刻开始计算一天的时间)接下去是凌晨1时、凌晨2时……(老师边拨边讲)上午8时、9时……直到中午12时。(再接着拨)下午1时、2时……晚上8时、9时……直到午夜12时。(也就是第二天的0时)
刚才我们从中午12时拨到夜里12时,时针又走了一圈,又是12小时。
那么,你们想一想在一天的时间里,钟面上的时针正好走几圈?一共是几小时?
(正好走两圈,一共是24小时)
(学生回答同时老师板书)
学习24时记时法
用24时记时法,就是把时针走第二圈时,时针所指的时刻(钟面上的数)分别加上12。
然后老师拨第二圈,下午1时、2时……学生依次回答:13时、14时、……23时、24时或0时。)
师:为了区分某一时刻,一般用“凌晨”、“早晨”、“上午”等来描述一天从0时起到中午12时止这段时间里的时刻;用“下午”、“晚上”、“夜里”等来描述一天从中午12时起到晚上12时止这一段时间里的时刻。
反馈练习
(1)把做一做第1题,练习十九第2题,列成表格进行综合练习。
(2)用24时记时法表示出下面的时刻。