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苏教2011课标版《4.认识24时记时法》集体备课教案优质课下载
2.能进行普通计时法和24时计时法之间的相互转换。
教学重点
会用24时计时法表示时刻。
教学难点
理解和发现普通计时法和24时计时法之间的联系与区别，并能正确进行互换。
教学资源
课件
教学过程
教学内容
师生互动
集体备课后的调整
(写明“如何让”、“怎样思”的路径与方法）
一、谈话引入
1.谈话：羊村要召开羊羊运动会，这一天，懒羊羊通知喜羊羊：“明天5时到羊村体育场参加跑步比赛。”第二天，喜羊羊天没亮就出发了，早上5时赶到体育场却发现一个小伙伴也没有，一直等到傍晚5时才开始比赛，这是怎么回事？
2.揭题：
二、交流共享
1.出示教材第51页例3的节目预告表。
提问：这是中央电视台少儿频道的节目预告表，你从中知道了什么？
追问：怎么会有14:00呢？
2.课件演示钟表。
（1）出示倒计时的场面，提问：见过这个场面吗？新年的钟声即将敲响，一起倒计时，当我们倒数到1的那一瞬间，钟面上的时针、分针、秒针都指到了几？（12）这个时刻意味着什么？
提问：现在时针一共走了几圈？小结。
3.介绍24时计时法。
4.24时计时法和普通计时法的关系。
提问：24时计时法和普通计时法有什么区别和联系？