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三年级下册(2014年12月第1版)《4.认识24时记时法》精品教案优质课下载
1.通过具体的生活情景,使学生了解24时记时法,初步理解其基本原理,会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻;发现并归纳普通记时法与24时记时法的转换方法,能正确的进行相关的转换。
2.使学生在探索和合作交流中,经历认识24时记时法的过程中,进一步培养学生观察、比较、归纳能力,增强探究意识。
3.使学生在认识24时记时法的过程中,体会24时记时法在生活中的广泛应用,进一步增强时间观念,体会合理安排时间的重要性。
教学重点:
感知、理解24时记时法,会正确运用24时记时法表示一天中的某一时刻。
教学难点:
比较两种记时法的异同,并学会正确地转换。
教学准备:课件
教学方法:讲授法,讨论法
教学过程:
一、创设情境,导入新课
师:今天,老师给大家介绍一位朋友。瞧,是谁?
生:猪八戒。
师:在这之前,他可是天上的天篷元帅!话说天篷元帅收到王母娘娘的请柬!请看(课件) 我们一起读。(课件出示请帖)
兹定于六月十日7时在瑶池举行蟠桃会!请天篷元帅届时光临! 王母娘娘 六月九日
师:这下可把猪八戒乐坏了!第二天天还没亮,他就一骨碌爬起来,匆匆赶到瑶池!他从 早上天没亮就一直等到晚上七时,瑶池的大门才珊珊打开!咦?同学们这是怎么回事?(生说)
师:对!这里没有说清楚是早上7时还是晚上7时!那你觉得请柬上的时间应该怎样修改?
(生说:应该改为晚上7时)
师:通过刚才这位同学的回答我们知道一天有两个七时,一个是早上七时,一个是晚上七时。
一天中除了两个七时,还有两个几时?
(生自由回答)师:真棒,像这样用早上,上午,中午,晚上等时间词和数来表示时间的方法叫做普通记时法。那你能用普通记时法表示一天的时间吗?同桌之间互相说一说。(生自由回答)
师:真棒!其实在日常生活中还会用到另一种记时法——24时记时法。(板书课题)24时记时法是怎样记时的?今天这节课我们就一起去探究它!
二、新授
师:同学们知道新的一天是从几时开始的?
(生说)是的!深夜12时是旧的一天的结束,又是新的一天的开始,也就是凌晨0时!用24时记时法表示是0时!所以新的一天是从0时开始的!