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《4.认识24时记时法》教案优质课下载
3．通过多种形式的交流与讨论，建立时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。
教学重点：会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻，能进行两种记时法的相互转化。
教学难点：能进行两种记时法的相互转化,正确认识零点。
教学具准备：课件一套、钟面、电视报、学校作习时间表
教学过程：
一、悬疑引入
师：同学们，你们喜欢看电影吗？老师也喜欢看电影，但有个地方没看懂。
出示视频
日军截获了我军的一封电报（电报内容：【12：00】 百草堂 贴告示）
日军提前做好了埋伏
我方人员准时贴出了告示
日军并没有抓到我方人员
这是为什么？请同学回答。
板书：中午12：00，夜里12：00
二、复习旧知
1、用钟面演示12时记时法，板书出：
0：00，1：00，2：00，3：00……，
1：00，2：00，3：00……12：00
师：为什么每个时间都出现了二次呢？（一天一夜，时针走了【二圈】）
我们该怎样区分呢？
师：需要加上表示时段的词语：深夜，凌晨，早上，上午，中午，下午，晚上……
2、我方人员是怎么知道准确时间的呢？
有没有一种方法，可以让我们一下就能看出准确时间呢？
三、新授
1、下面我们就先来看一段。（屏幕出现节目预报）