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苏教2011课标版《4.认识24时记时法》最新教案优质课下载
重点：使学生会用24时记时法表示时刻。
难点：理解24时记时法，会正确运用24时记时法与普通记时法表示一天中的某一时刻，明确两种记时法的联系和区别。
一、情境引入
师：刚才的铃声告诉我们上课的时间到了，眼保健操的音乐提醒我们眼保健操的时间到了。那古时候的人们是怎样来确定时间的呢？请看大屏幕。仔细听！
伴随课件画面的呈现，教师介绍：在古代，原始人白天外出打猎，晚上回到居住的山洞里休息。他们只知道用“日”和“夜”来表示时间。后来，人们发现一天中太阳影子的变化是有规律的，学会了用测太阳影子的方法来确定时间。人们也发现，容器中的水或沙子从一个小孔中流出的时间是固定的，就学会用滴水或漏沙的方法来记算时间。
师：那么，现在人们用什么来确定时间呢？
生：钟表。
(课件出示10时画面)
钟面上显示的是什么时刻?(10时)这个时刻你一般在干什么?
(上课 睡觉)（板书:两个10时 并在前面加上 上课 睡觉）
这是两个不同的10时。
为什么一天会有两个10时呢？让我们带着这个问题一起来探讨一下！
（课件出示夜里12时）
这是什么时刻？（12时）
这个12时是一天开始的时刻。这个时刻小朋友们都在干什么？（睡觉）
在睡梦中我们开始了新的一天，在时钟的嘀嗒声中，时间不知不觉过去了，天色渐渐亮了起来。我们开始了一天的学习生活。
现在是什么时刻？（10时）也就是我们说的上课的10时。
太阳越爬越高，爬到最高点的时候，也就是？时（12时）
这时时针已经在钟面上转了一圈了。那么一天结束了吗？（没有）
时针还要继续转动下去，4时我们放学，天色渐渐暗了下去。
现在是什么时刻？（10时）也就是我们说的睡觉的10时。
时针继续转动，完美的一天结束了。现在是12时。
现在你明白一天为什么有2个10时了吗？（因为一天有24小时，时钟一圈只有12小时，所以要转两圈）
说得真好！但如果只是这样来记录时间你能分清吗?(不能)
二、探索新知