苏教2011课标版《4.认识24时记时法》优质课教案下载

苏教2011课标版《4.认识24时记时法》最新教案优质课下载

1、课件演示钟表（1） 一天在钟面上时针转两圈 （2）课件演示（时间） 结合演示，教师介绍：新的一天开始了，此时是黑夜，也是一天从0时开始。（3）月亮高高挂，我们正在睡觉，时间继续走，早上6时我们在干什么？（起床了）。早上8时，我们在哪里？（学校）时间继续走，中午12时，我们回到家，在家里吃饭。到这时，时间已经悄悄走过了钟面的一圈，回到了12时，时间继续走，开始第二圈的旅程，到了晚上8时，我们要上床睡觉了。当时间走到晚上12时时，这一天就过去了，它又将开始新的一天。 提问：现在时针一共走了几圈？（结合彩条，让学生看清走了2个12，是2圈）一共走了多少个小时？（24小时） 小结。

2、介绍24时计时法。 用24时计时法表示时针走一圈的时刻时，钟面上的时针指几就是几时，表示时针走第二圈的时刻时，钟面上时针所指的数加上12就是24时计时法的时刻。 24时计时法和普通计时法的关系。 提问：24时计时法和普通计时法有什么区别和联系？通过表格引导学生明确：（1）24时计时法表示时刻时，这个时刻从0时起过了几小时，就直接说几时；而普通计时法为了区别两个不同的时段，要在时间前面加上凌晨、早上、下午、晚上等词。（2）中午12时之前表示的时刻相同，1时之后，表示的时刻相差12小时可以用12+1=13更加方便计算24时。拨动钟面以游戏竞答形式问：15:00是下午几时？19:30呢？学生独立思考后回答：15:00是下午3时,19:30是晚上7时30分。

三、巩固练习，深化认识

1、寻找火车票上的24时记时表示的时间，邮箱上的时间。2、完成教材第52页“想想做做”第2题。 出示图标，提问：你认识这个图标吗？（禁止机动车通行），7:30~18:30表示什么？从上午几时几分到下午几时几分禁止机动车通行？ （提醒学生将24时计时法转换成普通计时法） 3、完成教材第52页“想想做做”第3题，你能给下面的钟面画时针吗？

四、全课总结

这节课你学到了什么？

布置作业

课下请同学们再收集一些关于24时记时法的资料，和其他同学交流一下。

板书设计

24时记时法的认识

普通记时法：下午1:00

24时记时法：13:00