苏教2011课标版《4.认识24时记时法》公开课教案下载

苏教2011课标版《4.认识24时记时法》公开课教案优质课下载

　　使学生会用24时计时的方法表示时刻。

　　教学难点：

　　正确区分时间与时刻，并能计算一日内经过的时间。

　　教学过程：

　　一、导入谈话

　　同学们喜欢看电视吗？

　　你们都喜欢看什么节目呀？

　　这个节目几时开始啊？

　　我看电视报上不是这样写的。（出示）

　　这是什么写法呀？你们知道24时记时法吗？你们是怎么知道的？（看来生活中24时记时法用的还真多！）

　　你们会用吗？都会呀！本来老师还有点不明白的问题，今天想和大家一块研究研究，原来大家都会，我可得向各位小老师请教一二了！（板书课题）

　　二、感悟24时记时法

　　1. 初步感悟

　　你们知道一天有多少小时吗？你们是怎么知道的？（你的课外知识真丰富！）

　　我们常用的钟面上有多少个数字？怎样表示24个小时呢？

　　你们知道吗？

　　2. 体验24时计时法

　　（1） 认识0时到12时

　　谈话：春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之一，请同学们回忆一下，在除夕夜晚，新年的钟声在什么时间敲响？

　　板书：晚上12：00

　　0：00

　　师：（出示钟面时间和小朋友熟睡的画面）对，夜间12时是新的一天的开始，我们把这一时刻称为0时。（板书：0：00）24时记时法也就是从此时此刻开始计算一天的时间。夜静悄悄的，同学们大概早已进入了甜蜜的梦乡，在梦中憧憬着美好的未来了吧。（播放时钟一昼夜行走的画面。）

　　师：天渐渐地亮了，这时我们也该起床了，（小朋友起床的画面）谁能说说小朋友是什么时间起床的？

　　师：用24时记时法怎么表示呢？

　　师：（时间到了8时、12时分别出示小朋友上课和吃午饭的画面）谁能用24时记时法来说说图中的小朋友在什么时间干什么？