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《4.认识24时记时法》新课标教案优质课下载
教学重难点
重点：理解普通记时法与24时记时法的联系及区别，能正确用24时记时法表示时间及两种记时法的转换
难点：会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。
教学准备：课件
教学过程：
（一）创设情境，理解普通计时法
这是老师调查的部分同学的作息时间：你知道现在几点吗？12点。准确吗？
板书下普通计时法的时间。
师：“像这样记录时间的方法，我们就叫它普通记时法，也叫做12时记时法。”板书：普通记时法
同学们平时有留意时间吗？说一说，什么时间，你在干什么？
提问：怎么有2个12时，2个六时。
一天钟面转两圈，所以有两个时刻。一天有多少小时？
那我们同学要小心啦，不要说错时刻。
“仔细观察，认真思考一下，普通记时法有什么特征？”
小组讨论，点名反馈。教师总结：
有时间词，数字都是从1到12。
（二）自主探究，构建新知
1、理解24记时法
①小朋友傍晚6时写完作业，准备看会电视。
教师出示《节目预报》宣传图片，激发学生的兴趣。
读一读。
初步理解时间
老师接着提问：这些你们知道是什么时刻吗？
分别说一说。
小朋友还可以看什么节目？