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《4.认识24时记时法》优质课教案下载
二、教学重点：
了解和认识24时记时法，正确地把两种记时法表示的时间进行转换。
三、教学难点：
正确地把两种记时法表示的时间进行转换。
四、教学准备 ：
多媒体课件 钟面模型
五、教学过程：
（一）、初步感知，导入新课
教师：同学们，你们喜欢看电视吗？能说说你最喜欢看什么电视节目吗？（学生自由发言）猜猜老师最喜欢看什么电视节目？老师想请同学们先听一段音乐（播放新闻联播开场曲）
教师：你知道这是什么节目吗？你知道新闻联播是什么时候开始吗？
学生：7时。
教师：什么时候的7时？说完整。
学生：下午的7时。
教师：还可怎么说？
学生：晚上的7时。
教师：新闻联播开始的时候天黑了，我们把它叫做晚上7:00。
教师：老师在新闻联播刚开始的时候截取了一个画面，上面显示的时间是19:00。（出示画面）。
教师：这19：00和大家说的晚上7：00一样吗？
教师：19:00与晚上7:00指的都是一天中的同一时刻。晚上7:00就是19:00。
多媒体演示中央电视台少儿频道一日节目预报单，提问：从这期节目预告中你知道了什么？你有哪些疑问？
学生自由发言：14:00是什么时间？16:00是什么时间？18:30是什么时间?
师：这些都是用24时记时法表示的时间（板书课题，学生齐读）
（二）、主动探索，体会领悟
1.初步认识24时记时法。
（1）谈话：同学们，新的一天开始了(多媒体课件播放“新的一天开始了”图片)