三年级下册（2014年12月第1版）《4.认识24时记时法》精品优质课教案设计

三年级下册（2014年12月第1版）《4.认识24时记时法》精品教案优质课下载

教学重点：会用24时记时法表示时刻。

教学难点：理解和发现普通记时法和24时记时法之间的联系与区别，并能正确进行互换。

教学准备：课件

教学过程：

一、新课导入

1.老师：老师放一段片头音乐，请同学们猜一猜是什么电视节目。（播放 “新闻联播”片学生：中央电视台的“新闻联播”。

老师：“新闻联播”是什么时候播出的啊？

学生：7点钟。

老师：是哪个7点？

学生：晚上7点。

老师：（板书：晚上7:00）电视画面上是写着这个时刻的吗？我们一起来看看（看刚才播放的 “新闻联播”）

老师：画面上写着什么？

学生：19点就是晚上7点。

老师：你是怎么想到的？

学生：19-12就是晚上7点。

老师：19:00这种计时法就是我们今天研究的内容。（板书：25时计时法）

出示学习目标（全部齐读一遍）

生活中，为了简易、不出错，广播、电视等部门都用24时记时法。(哪位同学来说一说生活中在哪里看到用这种24时记时法？) 学生：图书馆、电脑、超市等。

二、教学新知

（1）出示几个问题，引出一天是从什么时候开始的

1、1、时针在钟面上走一圈是多少小时？

2、12小时是一天吗？

3、一天有多少个小时？

4、时针一天在钟面上走几圈、

5、一天是从什么时候开始的？