《5.求简单的经过时间》集体备课教案设计

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生活中还有一些简单的时间计算我们也是可以计算的，同学们有兴趣尝试一下吗？

自主尝试

（1）出示课本53页例4页面。（交流）

? 师：看来同学们喜欢看的节目还真丰富，我先请一个小小播音员，帮我们用24时计时法预报一下这些节目，注意声音要响亮。（指名播音）

提问：说的又快又好（大拇指），有什么好方法吗？（指名说）

（2）看！课本给我们提了一个什么问题？

出示问题：“动画剧场”播放多长时间？（谁来读一读）

师：那我们来看一看“动画剧场”是从什么时刻开始播放的，什么时刻结束的呢？

那要求“动画剧场”播放多长时间就是求什么呢？

（3）揭题：这就是我们今天要学习的——简单的时间计算

（4）学生自主尝试：（数一数、画图）

（5）完成试一试（略）

（6）总结方法大致有如下几种：1、数手指计算。2、画时间轴，在轴上数出经过时间。3、画出模拟钟面，标上睡起时刻再数出经过时间。4、少部分学生笔算。

三、?联系生活实际，解决数学问题。

课件出示例题。 指名学生读题。

关于同月天数的计算

师：同学们刚才的表现非常出色，像这样的天数你准备怎样算？

（师生交流）学生独立计算，师巡视。

关于隔月天数的计算

师：让我们来试一试吧。 （某某同学的算法和课件中一样的）

集体交流，说说思考过程

学生独立列式解决，集体交流，讨论计算方法。（课件）

3.练一练 提问：从每种作物生长期表上，你还能知道些什么？

同桌交流，指名汇报。

三、总结：