三年级下册（2014年12月第1版）《5.求简单的经过时间》优质课教案下载

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3.进一步了解数学在现实生活中的应用,增强学习数学的兴趣和信心,进一步培养独立思考的习惯

教学重点：计算经过时间的和方法。

教学难点：计算从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题。

教具准备：课件等

教学过程：

一、学前准备：

用 24 时记时法表示下面的时刻。

晚上10时是 （ ）时

凌晨3时是 （ ）时

下午4时是 （ ）时

上午9时是 （ ）时

【设计意图】复习普通记时法和 24 记时法的转换，为新课的教学做好铺垫。

【使用智慧课堂手段】抢权答题

二、情景导入

谈话：同学们，你们喜欢看电视吗？现在的节目丰富多彩，你喜欢看什么电视节目？这个节目从什么时候开始，到什么时候结束，要播放多长的时间？你是怎样计算节目经过的时间呢？这就是今天我们要学习的内容，学习有关经过时间的计算。（板题：计算经过的时间）

三 探究方法

教师出示电视节目预报表（例 4）

在这张节目预报表中，有你喜欢的节目吗？你会选择哪个节目来看？根据你的观察，你知道每个节目从几时开始到几时结束？哪个节目播放的时间比较长？哪个电视节目播放时间比较短？你是怎么知道的？（学生充分发表自己的见解）

【设计意图】联系生活实际，激发学生学习兴趣，利用已有的生活经验为学新的的知识作准备。

1. 整段时间的计算

引导：播放的时间是从这个节目开始到下个节目开始的时间，从节目表中说说《动画剧场》从什么时候开始播放？（14：00）到什么时候结束？（16：00）一共播了多长时间？

如何计算它的播放时间呢？先让学生独立解答，教师根据学生汇报整理。

(1)在钟面上数一数。

师：钟面上从 2:00 到 3：00 经过几小时？（1 小时）从 3：00

到 4：00 经过几小时？（1 小时）。一共经过了几小时？（2 小时）