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三年级下册（2014年12月第1版）《5.求简单的经过时间》精品教案优质课下载
3.使学生感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值；进一步增强时间观念，体会合理安排时间的重要性。
教学重难点
教学重难点
【教学重点】
学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
【教学难点】
学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
课前准备
课前准备
相应课件。
教学过程
教学过程
一、复习导入
复习：用24时记时法表示下面的时刻。
晚上11时（ ）时 中午12时（ ）时
上午8时（ ）时 下午3时（ ）时
提问：怎样把普通记时法转化为24时记时法。
谈话：这是我们上节课学习的24时记时法，24时记时法还能帮我们解决生活中的很多实际问题，这节课我们就继续来学习新的知识。
二、探索发现
1.计算整时到整时经过的时间。
（1）出示例4，提出问题。
提问：《动画剧场》从什么时候开始？（14:00）什么时候结束？（16:00）一共播放了多长时间？
（2）独立解答，交流算法。
①在钟面上数一数：
钟面上是从2:00到3:00经过几小时？（1小时）从3:00到4:00经过几小时？（1小时）一共就是经过几个小时？（2小时）