苏教2011课标版《5.求简单的经过时间》新课标优质课教案设计

苏教2011课标版《5.求简单的经过时间》新课标教案优质课下载

教学难点：计算从几时几分到几时几分经过了多少分钟的具体问题。

教学准备：课件

教学过程：

创设情景，激趣导入

出示PPT内容“考考你”在下面括号中填上”时”或”小时”。掌握“时”和“小时”的区别，今天，我们就一起来学习《简单的时间计算》。

二、讲授新知

1、教师出示电视节目预报表（例4）

提问：在这张节目预报表中，有你喜欢的节目吗？

你会选择哪个节目来看？

根据你的观察，你知道每个节目从几时开始到几时结束？哪个节目播放的时间比较长？

哪个电视节目播放时间比较短？。

2、教学整段时间的计算

引导：播放的时间是从这个节目开始到下个节目开始的时间，从节目表中说说《动画剧场》从什么时候开始播放？（14：00）到什么时候结束？（16：00）一共播了多长时间？

如何计算它的播放时间呢？

3、先让学生独立解答，教师根据学生汇报整理。

方法一：在钟面上数一数。

师：钟面上从2:00到3：00经过几小时？（1小时）从3：00到4：00经过几小时？（1小时）。一共经过了几小时？（2小时）

方法二：画图看一看。

4、总结：经过时间＝到达时间—开始时间

巩固拓展

1、刚才，我们一些小小营业员和图书管理员表现很出色，现在愿意当一回“小小邮递员”吗？

显示“想想做做”3，学生练习，小组交流。

2、我们的小小列车员、小小播音员都被吸引过来了，愿意接受他们的挑战吗？

（1）“想想做做”5：小小列车员作简单介绍，学生分工合作完成。

（2）显示53页节目预报内容。由小小播音员作介绍。