三年级下册（2014年12月第1版）《1.小数的含义和读写》公开课教案下载

三年级下册（2014年12月第1版）《1.小数的含义和读写》公开课教案优质课下载

教学重点:理解小数的意义。

教学准备:米尺

教学过程:

一、谈话导入:

板书0.2问，谁见过这个数，在哪里见到的？说说你在哪些地方还看见它。

二、学习以“米”为单位的小数:

1．出示例1

看课件交流:(1)5分米是几分之几米？4分米呢？

教学生读小数0.5读作：零点五；0.4读作零点四。

(2)提升练习：如果让你在直尺上表示出0.5与0.4,你会表示吗？

2．基础练习

（1）想想做做的第1题，学生口答。

（2）看图先写分数再写小数

课件出示想想做做第3题

三、学习以“米”为单位的小数:

1．出示例2

先说说每种商品的价格：1元2角，3元5角；

说明超过1元的小数。分别看板书让学生说说它表示几元几角。重点明确:整数部分的数表示几元;一位小数，表示几角。

3．基础练习:

课件出示分别说出是几元几角用小数表示:

(1)几分的;(2)几角的;(3)几角几分的;(4)几元几角的;(5)几元几角几分的……

遇到有困难的再说说思考的方法。

4．读数对比:45.45元

这个数怎么读?为什么要这样读?(突出整数部分和小数部分不同的读法)

5.表示物体个数的1,2,3…是自然数，0也是自然数，它们都是整数。像0.2、0.4、0.5、1.2都是小数，小数中的圆点叫做小数点，小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分。