《2.一位小数的大小比较》优质课教案下载

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2.通过运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。

3.培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。

教学重点：

探索与掌握一位小数大小比较的方法。

教学难点：

能比较两个类似小数的大小。

教学具准备：

多媒体课件

教学过程：

一．复习旧知

在（）里填上分数或小数。

3/10=（） 9/10=（） 0.5=（） 0.7=（）

2、下列各是几元几角？

2.8元=（） 1.2元=（） 1.6元=（）

二． 教学新知

1.学习整数部分是0的小数比较大小的方法。

（1）提出问题。

师：今天的天气真热呀，放学后小英去买冷饮，她来到冰柜钱，看见冷饮车上写着雪糕、冰棍、冰砖、蛋筒，你能说说每种冷饮的价格各是多少元吗？

师：看了这四种冷饮的价格后，你能提出什么问题？

学生提问，教师作出评价，从中筛选出本节课学习的内容。

（2）解决问题：雪糕和冰棍，哪个贵一些?

说说你是怎么比的？填一填：0.8（）0.6

学生可能的回答：

生1: 0.8元是8角,0.6元是6角,8角大于6角, 雪糕贵一些。

生2：0.8=8/10 0.6=6/10 ，8/10 >6/10，雪糕贵一些。