三年级下册（2014年12月第1版）《2.一位小数的大小比较》公开课教案下载

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二、教学重点：掌握一位小数大小比较的方法。

三、教学难点：运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题。

四、教学准备：课件? ?

五、教学过程：

（一）趣味导入

1、师：同学们今天的精神真好！老师决定让你们挑战知识大闯关，老师要看看谁今天可以顺利挑战成功，谁中途开了小差挑战失败了，你们准备好了吗？

2、出示课件，习题复习

师：来看看我们的第一关。（指名回答）

师：同学们真棒，这一关太简单了，同学们都顺利通过，我们再来一起看看第二关。

3、课件出示教材第90页主题图

（1）谈话引入：我们来看看今天天气真热，有个小朋友他想请我们帮帮忙，他想到冷饮店买些冷饮。 请大家观察价目表，看看这里有哪些品种的冷饮，价钱分别是多少？ 学生看图，教师指名说说每种冷饮的名称和价钱。

（2）师：通过这些商品的价钱，你能提出哪些数学问题？（学生自由提出问题）

（3）谈话：童童想买雪糕和冰棍，她想知道哪个贵一些，你能帮她比一比吗？

揭题：怎样比较小数的大小呢？这就是我们这节课要研究的内容。 （二）探究新知

教学例3。

（1）师：如何比较0.8和0.6的大小？

课件出示：0.8 ○ 0.6 学生独立思考后小组讨论，并选派代表交流、汇报想法。

想法一：0.8元是8角，0.6元是6角，8角大于6角，所以0.8>0.6。

想法二：0.8= ，0.6= ， > ，所以0.8>0.6。

（2） 出示两个正方形，让学生在正方形中分别涂色表示0.8和0.6，再比一比。

师：那同学们得出的结论是正确的吗？我们来一起验证一下（得出0.8>0.6）

（3）小结：两个小数都是零点几的，我们可以比较它们的小数部分，十分位大的这个小数就大。

2.试一试。

（1）师：同学们都太棒了！看来要加大难度了，来看第三关。

（2）提出问题：比一比雪糕和冰砖的价格，并和同学说说你是怎样比的。