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《2.一位小数的大小比较》优质课教案下载
自学活动一 、自主探索，建构方法（独立思考后师友交流，准备展示）
1、0.8 > 0.6,如何来验证？（温馨提示：可用转化单位法、化成分数法、画图法……）
0.8 ○ 0.6
2、我的发现：比较0.8和0.6的大小时，只要比较（ ）和（ ）的大小，就知道小数的大小。
自学活动二、类比迁移，完善方法（独立思考后小组交流，准备展示）
1、比一比0.8和1.5的大小，把你的想法在小组内说一说。
0.8 ○ 1.5
2、在下面的直线上表示出0.8、0.6、2.2和1.5。
3、再任选两种冷饮价格，比一比它们的大小。
（ ）○( )
我们的发现：当整数部分相同时，只要比较（ ）就知道小数的大小。
当整数部分不同时，哪个（ ）大，这个小数就大。
三、综合应用，巩固方法
四、拓展应用，提升智慧
五、根据学习目标谈一谈这节课你有什么收获?
练习单
姓 名
成绩／米
小 明
3.5
小 红
2.4
小 莉
2.8
小 军