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三年级下册（2014年12月第1版）《2.一位小数的大小比较》精品教案优质课下载
3、让学生积极参与观察、分析、比较、归纳等数学活动，在解决问题的过程中发展学生学习能力。
教学重难点：掌握一位小数的大小比较方法。
教学准备：课件
教学过程：
情境引入：
羊村里的小羊在玩猜硬币的游戏：猜猜懒羊羊会选哪个盒子？为什么呢？ EMBED PowerPoint.Slide.12
哪个盒子里的钱数最多呢？
探索新知：
1、0.8和0.6
哪一个钱数更多一些呢？学生独立思考，自主解决。
反馈：方法一：0.8元=8角 0.6元=6角
因为8角﹥6角 ，所以0.8﹥0.6
方法二：画图直观看出多少。
EMBED PowerPoint.Slide.12
2、喜羊羊把一个1角换成一个1元的，变成0.8和1.5比大小。哪一个钱数更多一些呢？说说你是怎么想的？
反馈：方法一：0.8元﹤1元， 1.5元﹥1元，所以0.8﹤1.5。
方法二：0.8元=8角，1.5元=15角，8角﹤15角，所以0.8﹤1.5。
方法三：画图直观比较。
3、小结：说说你有什么发现？
4、1.7和2.4.比较：
两人各换一枚硬币：谁的硬币钱数多呢？为什么？
说说你的比较的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个小数大。
5、5.3和5.5比较：
谁的硬币的钱数多呢？说说你的想法？
为什么？