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三年级下册（2014年12月第1版）《3.简单的小数加、减法》公开课教案优质课下载
2.正确掌握笔算方法,提高学生的计算能力和解决问题的能力。
3.感悟生活中处处有数学,激发学生学习数学的兴趣。
重点难点：
理解小数加、减法的算理,掌握笔算方法,正确计算。
教学过程：
一、情境导入
洪伊楠（班级的孩子）开了一家早餐铺子，老师出示第92页例题图,请学生读出信息。
学生:馒头每个0.5元,豆浆每杯0.7元,馄饨每碗2.8元,面条每碗3.4元。
老师提问:老师先点了店里最便宜的两种东西，猜是哪两样？一共要付多少钱?
二、探究新知
老师板书:买1( )和1( )一共要付多少元?
老师板书:买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元?
老师提问:要想求出1个馒头和1杯豆浆一共要多少元,必须知道什么?怎样列式?
学生:0.5+0.7
老师提问:这道题得多少?你是怎样想的?学生可能会说出以下几种方法:
学生甲:5角加7角等于12角,也就是1.2元。
学生乙:整数部分与整数部分相加,小数部分与小数部分相加。
学生丙:0.5是5个0.1,0.7是7个0.1,两个加起来是12个0.1,也就是1.2。
老师提问:刚才我们是用口算的方法算出了这道题的结果,这道题还可以用竖式计算,你们会吗?
(请一位预习的同学板演竖式,其他同学观察他写的顺序)
老师提问:这个竖式的书写顺序是什么?
0.5+0.7=1.2
元角
0.5
+ 0.7 ?