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《3.简单的小数加、减法》新课标教案优质课下载
教学准备：课件? ?
教学过程：
一、导入
1.笔算下面各题
612+289= 547-58=
指名板演，其余学生独立完成后，集体订正，让学生说说笔算整数加、减法的注意事项。
2.在前几节课的学习中，我们认识了一位新朋友——小数，知道了它的含义、读写以及组成。今天我们就一起来研究简单的小数的加、减法。在实际生活中，处处要 用到小数加、减法的知识。
3、出示学习目标。（学生齐读）明确这节课的学习任务。
二、导学
1、这节课，让我们到早点店 看一看吧！（出示教材第92页例4情境图） 提问：从价目表上你们知道了哪些信息？ （馒头0.5元，豆浆0.7元，馄饨2.8元，面条3.4元）
追问：你能提出用加法和减法计算的问题吗？（学生各抒己见）
师：根据大家提出的很多问题，老师提炼出两道问题，我们一起去解决，大家有信心吗？
出示问题a：买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元？
让学生列式，指名回答，师板书：0.5+0.7。
提问：你能计算吗？预习92页的内容，尝试自己解答。 教师巡视，并进行适当的引导。
学生汇报：将0.5元看成5角，将0.7元看成7角，5角加7角是1元2角，也就是1.2元。
谈话：刚才我们把以元为单位的小数转换成以角为单位的整数计算得出了结果，下面我们探究
如何列竖式计算。
引导：小数的整数部分用元，小数部分用角，想想竖式怎么列？
学生尝试列竖式，指名回答，教师板书。 ? ?? ?? ?? ?? ?
元? ?角 ? ?? ?? ?? ?? ?
0 . 5 ? ?? ?? ?? ?
+??0 . 7 ? ?
. 2
（补齐板书，课件再直观、形象演示）