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苏教2011课标版《4.练习十一》公开课教案优质课下载
2.通过解决具体问题，让学生获得一些用小数相关知识解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的应用。
【教学重点】
认识小数的含义，探索小数大小的比较方法，掌握小数加、减法的相关知识解决问题。
【教学难点】
解决实际问题。
【教学过程】
回顾内容
回顾内容
提问：我们已经学习了小数的初步认识这一单元，回顾一下，你学到了小数的哪些知识？
小结：对，通过学习我们认识了小数所表示的含义，探索了小数的大小比较，掌握了简单小数加减法的计算方法。（板书：小数的初步认识）
揭示课题
谈话：今天这节课我们重点练习小数的初步认识这个单元的知识和方法。（板书课题）
基础练习
第1题
提问：观察正方形图，用小数怎样表示图中的涂色部分？
学生独立填写
提问：你是如何填写的？你是怎么想的？【选2.5说说怎么想的】
小结：十分之一就是零点一。当整数部分是1时，把1和0.3合起来就是1.3；同样道理，当整数部分是2，把2和0.5合起来就是2.5。
第2题
提问：下面这几样认识吗？先读一读。怎样用小数来表示？
学生独立完成
提问：你是怎么想的？
小结：只要是十分之几，就可以写成零点几；整数几和零点几合起来就是几点几。