苏教2011课标版《4.练习十一》集体备课教案设计

苏教2011课标版《4.练习十一》集体备课教案优质课下载

【学情分析】

本课内容是在学生已经体会小数的合义，掌握一位小数的读写、 大小比较以及加、减法计算的基础上，以达到领会、巩固、加深理解所学的基础知识、掌握基本技能、提高分析问题和解决问题的能力。

【教学目标】

1. 通过练习,使学生进一步理解小数的含义,会读写小数并比较大小。

2. 熟练掌握小数加、减法的计算，会解决一些简单的实际问题。

3. 通过解决具体问题，让学生获得一些用小数相关知识解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的应用。

4. 帮助学生养成良好的使用平板电脑的习惯，提高他们信息素养。

【教学重难点】

教学重点：熟练运用小数大小的比较方法、小数加、减法的相关知识解决问题。

教学难点：解决实际问题。

【教学准备】畅言智慧课堂平台、作业平台，教师机、学生手持终端。

【教学过程】

回顾导入

谈话：同学们，除了整数，这一单元我们又认识了小数。 有关小数，我们学习了的哪些内容？

学生借助平板电脑用讯飞输入法回答，教师根据学生回答板书：小数的意义、读写法、大小比较、加减法。

谈话：今天这节课我们要对这些知识进行练习，进一步巩固这些知识。

【设计意图：复习旧知，明确本节课要练习的内容。通过平板电脑答题，使得人人都获得答题的机会，激发学生学习的主动性和积极性。】

二、巩固练习

1.完成教材第94页“练习十一”第1题。

让学生先看图，独立在平板电脑上答题，统计学生正确率。

提问：（1）读出这三个小数并指出它们的整数部分和小数部分分别是什么？（通过畅言智慧课堂平台随机选择学生回答。）

（2）结合图形，说说这三个小数分别表示是什么含义？（通过畅言智慧课堂平台学生抢答。）

2. 完成教材第94页“练习十一”第2题。

出示四样商品图，学生独立平板电脑上填空。再根据学生做题情况指名回答，让学生说说是怎样想的。

3. 完成教材第95页“练习十一”第5题。